提醒家長:千萬別隨便答應(yīng)給孩子買手機(jī)!否則后果不是一般的嚴(yán)重
要想害孩子,你就給孩子買個(gè)手機(jī)!這句話,在很多來咨詢的家長那里得到了驗(yàn)證。因?yàn)槭謾C(jī)問題,孩子不僅經(jīng)常延誤寫作業(yè)、眼鏡度數(shù)在增加,而且在手機(jī)大戰(zhàn)中嚴(yán)重破壞了親子關(guān)系,導(dǎo)致孩子厭學(xué)甚至棄學(xué)者比比皆是……
今天,跟大家分享初中生世界上的文章(有刪改),希望大家喜歡……
一、孩子用手機(jī)干什么
對中學(xué)生來說,他們迫切想要一部屬于自己的手機(jī),用途無非是:
1.寫作業(yè)、查資料
現(xiàn)在很多老師都會(huì)直接將作業(yè)發(fā)布到班級(jí)微信群或者QQ群內(nèi),有些作業(yè)是要求在網(wǎng)上收集相關(guān)資料。對于這類情況,孩子提出要求,家長是無法拒絕的。遇到不會(huì)的問題,可以上網(wǎng)搜一搜……
2.社交需求
孩子越大,越容易受同齡人的影響,當(dāng)同學(xué)們都在用手機(jī)交流時(shí),手機(jī)便不知不覺地演化為同齡人社交的敲門磚,沒有手機(jī)可能被大家排斥,孩子會(huì)在同伴交往中失去話語權(quán),逐漸產(chǎn)生心理落差。
當(dāng)家長看到了孩子內(nèi)心的這份需求,孩子會(huì)有被理解的感受,然后雙方一起商定使用手機(jī)的具體規(guī)則,既尊重孩子,又達(dá)到目的。
3.娛樂需要
和父母的童年相比,現(xiàn)在孩子的活動(dòng)圈真的小了很多,因?yàn)榘踩确N種原因,孩子更多地被父母保護(hù)著,很少出門。
娛樂活動(dòng)相比以前的游樂場、公園,更多的場景轉(zhuǎn)移到了線上游戲。線上游戲既不受天氣、場地影響,又不怕家長沒時(shí)間爽約,還能得到比平時(shí)更多的獎(jiǎng)勵(lì)、肯定和樂趣。
二、為何不能玩手機(jī)
要使一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展,了解更多外界的新知識(shí),手機(jī)并不是唯一的途徑,甚至可以說是一個(gè)錯(cuò)誤的途徑。縱觀身邊的學(xué)生,學(xué)習(xí)好的同學(xué)一般都對手機(jī)沒多少興趣,然而他們不僅學(xué)習(xí)好,而且人際交往能力強(qiáng)。更重要的是,綜合能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于其他人,這些都絕不是手機(jī)可以帶來的。
那么,手機(jī)對學(xué)生究竟有哪些危害呢?
1.嚴(yán)重影響成績
一位帶班多年的班主任通過分析班級(jí)期末成績單,發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:手機(jī)使用的頻率和期中(末)成績成反比,也就是說平時(shí)使用手機(jī)多的,或多或少會(huì)對成績有影響。目前成績退步嚴(yán)重,名次靠后的學(xué)生中,幾乎都有手機(jī),大部分同學(xué)都會(huì)用手機(jī)玩游戲,其中一個(gè)男生已經(jīng)有比較嚴(yán)重的依賴。
他還發(fā)現(xiàn):在手機(jī)的擁有率上,重點(diǎn)班遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通班。而且班里玩手機(jī)玩的最兇的學(xué)生,往往不是那些常人眼中的富家子弟,反倒是一些家境比較一般的孩子。
這再次證明,使用手機(jī)對學(xué)習(xí)影響非常大。
2.破壞孩子專注力
拿起手機(jī)想要查一道題,卻被一個(gè)頁面上閃出的新聞吸引;坐在書桌前想要寫作業(yè), 隨手拿起手機(jī)找同桌吐槽下某某老師;正在為一道題的解法苦思冥想,腦子里閃出一句歌詞,不由自主拿起手機(jī)找歌聽一聽……
時(shí)間就這樣匆匆過去,好像一直在努力,卻總是熬到12點(diǎn)還沒有把該做的作業(yè)完成。
無法長時(shí)間地集中精神,缺少對某個(gè)問題深入持久的了解和思考,這似乎已經(jīng)成了手機(jī)操控下的現(xiàn)代人的通病,專注狀態(tài)正變得越來越難得。
在回答 人一生中最重要的是什么?這個(gè)問題時(shí),巴菲特說,我的答案是專注,而且比爾蓋茨的答案和我一樣。對一個(gè)學(xué)生來說,能不能培養(yǎng)出高考所需的能力,關(guān)鍵在專注力的強(qiáng)弱,而非低層次的時(shí)間投入。
沉迷手機(jī)的學(xué)生很難在學(xué)習(xí)上進(jìn)行持續(xù)的、深入的思考;而沒有深入思考,淺嘗輒止是無益于掌握高難度內(nèi)容的。
3.破壞與周圍人的關(guān)系
孩子一旦愛玩手機(jī),父母必然恐懼擔(dān)心,著急上火,或直接干涉,拔網(wǎng)線、砸手機(jī),爭吵責(zé)罵;或到處尋方找策,一想起來就暗自垂淚,為孩子未來擔(dān)心;老師則怒其不爭,反復(fù)勸說無用后,干脆聽之任之;處在壓力之下的孩子,不管在手機(jī)中獲得多少樂趣,一旦面對現(xiàn)實(shí),立馬覺得壓力特別大。
這是大多數(shù)沉迷手機(jī)孩子的生存狀態(tài)。
理想與現(xiàn)實(shí)的沖突,自己意愿與家長老師的矛盾,使他們處在一個(gè)不和諧的關(guān)系中,不可能有發(fā)自內(nèi)心的快樂,也不可能在被逼學(xué)習(xí)的高壓環(huán)境下獲得真正的進(jìn)步。
三、使用手機(jī)前,和孩子溝通好這幾個(gè)問題
(一)使用規(guī)則
在使用手機(jī)前,家長和孩子需要共同制定規(guī)則(而不是父母單方面制定),以免野馬脫韁。制定規(guī)則的原則是越具體越易行,例如:
1.什么情況下可以用手機(jī)
在老師要求的作業(yè)中,有上網(wǎng)查閱資料,可以使用。
2.什么時(shí)候可以玩手機(jī)
開辟一個(gè)自主時(shí)段,例如晚上21:00-21:30,在作業(yè)按要求完成后,可以跟同學(xué)聊聊天,甚至玩會(huì)兒游戲。
3.什么時(shí)候不能用手機(jī)
上課時(shí)不能玩手機(jī),寫作業(yè)時(shí)不能玩手機(jī),吃飯時(shí)不能玩手機(jī)等等。
4.手機(jī)該如何保管
比如晚上21:00可以拿手機(jī),21:30過后,手機(jī)要交給父母保管。
5.什么情況下手機(jī)會(huì)被沒收
在上課時(shí)玩手機(jī),或玩手機(jī)已經(jīng)影響到了學(xué)習(xí)和休息。
(二)可以下載哪些程序
網(wǎng)絡(luò)世界的信息太豐富,當(dāng)然會(huì)伴有很多風(fēng)險(xiǎn),因此父母需要為孩子建立清晰的邊界,規(guī)定手機(jī)上可以裝什么程序,能夠?yàn)g覽哪些信息。
如果孩子用手機(jī)玩游戲,父母需要確定是什么游戲,每天或每周能玩多長時(shí)間,這款游戲是否需要付費(fèi)。
不要將銀行卡或者信用卡綁在孩子的微信、QQ和游戲上,如果需要付費(fèi),必須征得父母同意。
如果孩子違反了規(guī)定,該給予具體的懲罰。
(三)買什么檔次的手機(jī)
如果因?yàn)楦改腹ぷ鲉挝浑x家比較遠(yuǎn),或者其它原因?qū)⒆硬荒苡行ПO(jiān)管而非要買手機(jī),給大家如下建議:
如果孩子年齡較小,只是為了日常通話方便,買個(gè)老人機(jī)即可。
如果為了上網(wǎng)查資料或QQ和微信,可以把家長淘汰下來的手機(jī)給孩子用。
請家長們切記,不可一味滿足孩子的名牌虛榮心,手機(jī)的功能須在合理的使用范圍內(nèi),價(jià)格要在承受范圍內(nèi)。
太多的案例說明,手機(jī)對中學(xué)生的學(xué)習(xí)影響最大。各位家長切莫對孩子做出買手機(jī)的承諾,堅(jiān)持原則,堅(jiān)持底線,牢記三大危害,讓孩子過充實(shí)有意義的生活。